在反思中不断成长
作者:孙秀洁    文章来源:本站原创    更新时间:2018-04-27 11:26:34    点击数:0

在反思中不断成长

初二英语 张倩

时间过得真快,转眼间,四月份进入了倒计时状态。回首整个四月,对我来讲真是收获颇丰的一个月,尤其是新教师转正课,我从中获得的又仅仅是一点点经验呢?

本次转正课学校对我们要求的是题目自选,按照进度应该讲第四单元,这正好是学生们喜欢的话题 “How do you make a banana milk shake?”的第一课时,制作香蕉奶昔的过程。在备课时我便在考虑如何调动学生的积极性呢?让学生亲自参与进来势必是做好的,所以最佳选择是让学生亲自来参与制作的过程,可是考虑到现实,让学生亲自参与场面会不会太混乱。课堂操控是否能把握住,我还是不太放心。因此我还是采用了稍微保守的方法。课前我提前做好一杯香蕉奶昔。课上采取让学生品尝,猜猜看是什么饮料的方式进行导入。这种方式既引起了学生的学习兴趣,又导入到本课的正题,也是一种很好的方式。

在新授环节,我格外强调了学生对制作过程中动词的把握,将动词peel, cut up, put,,,in, pour…into, drink等词都利用动态效果图进行展示,并利用我的实际动作帮助学生们来理解。从学生的反应来看,这种方式收到的效果还不错。此外,我利用chant 的形式进行巩固,采用多种形式帮助学生识记制作过程,学生的积极性提高了,课堂气氛也被烘托了起来。但是在操练环节中,本节课我过于偏重基础句型的基础操练,再设计活动方面,有的环节设计的有点重复,机械操练用时过多,导致拓展型操练安排的时间较少,学生没有充分发挥出自己的能力。在下一次的教学设计中我要注重好环节的设计以及把控好时间的松紧。

在拓展环节,我采用小组合作的方式,让学生充分地对四种食物进行讨论后,写出食物的制作过程。这其中包括比较简单的how to make strawberry milk shake, how to make orange milk shake, how to make vegetable salad, 也包括较为复杂的how to make tomato and egg noodles。活动设计有难有易,让学生根据自己的实际情况进行选择,体现出对学生的因材施教。

总之,本次转正课对我来讲又是一次极大的锻炼机会,今后我会积极地把握好每次讲课锻炼的机会,并通过反思不断地进行总结,努力提升自身素质,争取尽早成为一名优秀的英语教师。


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