让学生走向深度学习 ——泰安东岳中学开展“四模块”混合式教学推进培训会
作者:孙秀洁    文章来源:本站原创    更新时间:2018-03-09 13:50:49    点击数:0

让学生走向深度学习 ——泰安东岳中学开展“四模块”混合式教学推进培训会

为进一步促进信息技术与学科课程的整合,推进我校“四模块”混合式教学向常态、纵深发展,3月8日上午,东岳中学举行“四模块”混合式教学观摩研讨活动,副校长王玉芝、参与本学期六步骤教学研讨的老师及2010年以后新分教师共计40余人参与此项活动。

研讨活动由现场教学观摩、主题研讨和现场培训三个版块组成。现场教学观摩部分由张文斌老师和张义美老师开设了物理和语文两节观摩课。两位老师都在学校主张的理念下进行,主要包含微课程助学、小组合作对学、师生课堂共学、当堂达标评学四个模块。两位老师在课前通过让学生自学微视频,完成对基本知识的初步理解,并通过各种信息技术手段及时掌握学生的学情,课上通过激励、赏识、鞭策促进学生主动探究、自主发展,让课堂变为解决“疑难问题解决”和“知识深化拓展”的场所,学生潜移默化中走向了深度学习。授课结束后,两位老师教师结合自己的课题围绕着微视频的运用、自主学习任务单的编制和应用及知识框架的构建和疑难问题进行了详细说明。

接着,教务处对“四模块”混合式教学的操作流程进行了解读,指出模式只是一个指向、一个标杆,不要将模式僵化,要灵活运用,开发出适合各个老师,各个学科的新的模式,争取实现一科一模,一师一模,一课一模。

最后王校长充分肯定了各位老师在课堂改革方面所做的有益探索,对大家提出了殷切期望,王校长结合自己的所感所悟,提出状态远大于方法,方法远大于苦干,要求大家改变教学模式提高教育教学质量,并号召年轻教师主动探索新的模式,为我校的教学改革提供新的动力。

本次研讨活动,解决了老师们在实践“四模块”混合式教学中遇到的实际问题和困惑,为下一步“四模块”混合式教学向常态化发展奠定了基础。

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